1月14日，浙江纺织服装职业技术学院机电与轨道交通学院实训室，机电、数控和机器人专业的20名学生在企业教师的指导下，专心致志地装配锁眼机。

该校为培养学生现代工程所需的全局概念，与宁波舒普集团合作，引入项目式教学方法，让毕业生参加特种锁眼缝纫机装配工作，并将锁眼机工作原理和装配做成毕业设计，实现人才培养模式从知识传授向能力培养转变。

宁波舒普机电股份有限公司是集自动化特种缝纫机的研发、生产、销售和服务于一体的国家级高新技术企业。该公司拥有世界先进水平的高科技产品，学生安装的锁眼机就位列其中。

如今，全球产业链受到疫情的影响和冲击，由于我国对疫情的有效控制，各行业陆续完成复工复产，来自世界各国的订单量也随之暴增。该校毕业生为企业装配特种锁眼机，一方面能够帮助企业增加产量和出口，提高企业效能，增进校企合作；另一方面，学校利用企业资源，可以提高学生的实践操作能力，为社会培养高技能技工，缩短学生进入企业的适应期，为企业有针对性地培养实用型人才，从而实现校企优势互补、合作双赢的局面。

一台锁眼机有200多个零件、8个电机、一套诸暨大豪纺织数控系统，其中一把小小的螺丝刀是德国产铬钒钼合金工具，纺织智能制造设备复杂度超过数控机床。毕业生装配锁眼机、开展毕业设计，不仅检验了所学理论知识、锻炼了实践操作能力，而且促进其对专业的反思和行业的了解、提升综合素质。此外，此举尝试构建更科学实用的毕业设计新模式，对提高人才培养质量具有十分重要的意义。

“非常喜欢动手操作的感觉，装配完成后很有成就感，珍惜学校给的这个实践机会。”该校18机电（1）班徐天宇说。

《中国教育报》2021年01月24日第3版