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浅谈中学师生矛盾的成因和预防
2017/5/28 浏览次数：152
现代教育理念主张“人性化”的学校教育,提倡以平等的师生关系为前提的教学活动。然而在现实教育中,成年人和科教文汇未成年人的心理特征、行为方式决定了老师与学生之间很难建立绝对的平等,特别是班主任,在学生眼里始终是班级的管理者,学生则是“被管理”的一方,长期以来形成对班主任言听计从的习惯,不利于学生的个性发展,为此,班主任老师应作出深刻反省。
作者：黄志涛
单位：武汉市吴家山中学





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