中国教育报讯（记者 周洪松 杨桂青）1月5日，2018—2022年教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会（以下简称“教育学类教指委”）成立暨第一次工作会议在河北大学召开

。教育部有关司局负责人出席会议并讲话，为新一届教育学类教指委委员颁发聘书。

　　近日，2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会成立，以贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

　　教育学培养给老师当老师的人，在“新文科”建设中，教育学肩负重大使命。教育学类教指委覆盖教育学类10个本科专业，包括学前教育、教育技术学、科学教育、特殊教育、小学教育、艺术教育、华文教育和教育康复学等。

　　新时代，社会发展对教育学人才有新需求，并提出高要求。当前，教育学本科毕业生就业形势不容乐观，人才培养方案有待优化，课程结构需更科学合理，课堂教学与实践教学质量有待改革，亟待打造“金课”，教师能力有待提升。与会专家认为，面对新形势新任务，教育学类教指委要全面发挥参谋咨询、指导引领、凝聚队伍、监督推动的重要作用，包括教育教学研究、咨询、指导、评估和服务等。